Eva KROL

Après plus de dix années dans le secteur bancaire en tant que gestionnaire administratif, et titulaire d’un Bac+5 en banque-finance, Eva a choisi de se reconvertir dans l’enseignement. Ce tournant marque une volonté profonde de redonner du sens à sa vie professionnelle et de mettre ses compétences humaines et organisationnelles au service des enfants les plus vulnérables.

Un engagement pour les enfants neuro-atypiques

Son action se concentre sur la lutte contre le décrochage scolaire des enfants neuro-atypiques, haut potentiel, TDAH, troubles dys, TSA, en particulier ceux issus de milieux défavorisés. Elle propose un accompagnement personnalisé les week-ends et pendant les vacances scolaires, axé sur les apprentissages fondamentaux (lecture, écriture, mathématiques) et le développement des habiletés sociales.

Une enseignante engagée et adaptable

Actuellement professeure des écoles remplaçante en maternelle et primaire, elle a choisi ce statut pour préserver la flexibilité nécessaire aux nombreux rendez-vous médicaux de ses deux enfants neuro-atypiques. Elle est confrontée aux réalités du système : délais d’attente très longs pour les spécialistes et coûts élevés des bilans et suivis.

Une expérience personnelle au cœur de la pédagogie

Mère monoparentale, elle vit au quotidien avec le TDAH, le TSA, le haut potentiel, la dyspraxie, la dysorthographie et la dyscalculie. Grâce à son implication et à sa formation personnelle, elle a pu accompagner ses enfants dès leur plus jeune âge avec efficacité et bienveillance.
Une volonté de partage et de transmission
Aujourd’hui, elle souhaite transmettre ses outils à d’autres familles, et offrir à davantage d’enfants la possibilité de s’épanouir et de réussir, malgré les obstacles. Son parcours incarne une pédagogie inclusive, humaine et profondément engagée.